அடையாளம் காண மிகவும் கடினமான பாறைகள் | கற்பித்தல் பாறை அடையாளம்

உள்ளடக்கம்

• குழந்தைகள் மிகவும் கடினமான பாறைகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்
• மாணவர் மாதிரிகள் பற்றி ஆசிரியர்கள் அறிவார்கள்!
• இந்த பாறைகள் ஏன் அடையாளம் காண மிகவும் கடினமாக உள்ளன?
• ஆசிரியர்கள் மற்றும் வருகை புவியியலாளர்களுக்கான யோசனைகள்
• சேதப்படுத்தும் சோதனைகளில் இருந்து விலகி இருங்கள்
• "ஸ்டோரி இன் தி ராக்" சொல்லுங்கள்
• நீங்கள் நம்பிக்கையுடன் அடையாளம் காண முடியாவிட்டால், ஒப்புதல் வாக்குமூலம்
• பாறைகள் இல்லாத மாதிரிகள்
• தடுமாறிய கற்கள் :-)
• ஒரு விண்கல் கூட!
• ஆயத்தமாக இரு

"இது என்ன வகையான பாறை?"

ஒரு கடற்கரையில் ஒரு மில்லியன் பாறைகளில், ஒரு குழந்தை மிகவும் அசாதாரணமானதைத் தேர்ந்தெடுக்கும். அந்த கடற்கரையில் 99% பாறைகளை புவியியலாளர் அடையாளம் காண முடியும், ஆனால் குழந்தை அநேகமாக கவர்ச்சியான 1% இலிருந்து எடுக்கும். நீங்கள் ஒரு தொடக்கப் பள்ளிக்குச் சென்றால் இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்! பட பதிப்புரிமை iStockphoto / Igor Profe.

குழந்தைகள் மிகவும் கடினமான பாறைகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்

நீங்கள் பாறை அடையாளம் காண்பதில் மிகவும் திறமையானவராக இருந்தால், உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் ஒரு இடம் இருப்பதாக நான் பந்தயம் கட்ட தயாராக இருக்கிறேன், அங்கு உங்கள் கை-மாதிரி அடையாள திறன்களை கடுமையான சோதனைக்கு உட்படுத்த முடியும். இருப்பிடம் ஒரு வெளிப்புறம் அல்ல. இது உங்கள் உள்ளூர் தொடக்கப்பள்ளி. சுவாரஸ்யமான பாறைகளின் பன்முகத்தன்மையை நீங்கள் அங்கு சந்திப்பீர்கள் - அவற்றில் பலவற்றை நீங்கள் அடையாளம் காண முடியாது. நீங்கள் எத்தனை பெட்ரோலஜி படிப்புகளை எடுத்துள்ளீர்கள் அல்லது எத்தனை பயிர்களைப் படித்தீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல. மாணவர்கள் பள்ளிக்கு கொண்டு வருவதால் நீங்கள் பாதுகாப்பில்லாமல் இருப்பீர்கள்.

தொடக்கப் பள்ளிகளில் பல "வருகை புவியியலாளர்" பாடங்களைச் செய்துள்ளேன், எனது முதல் பாடம் என் மனதில் வலிமையானதாகவே உள்ளது. எரிமலைகளை வரைவது பற்றி ஒரு பாடம் கற்பிக்க நான் அங்கு இருந்தேன், ஆசிரியர் என்னிடம் சொன்னார், அவளுடைய மாணவர்கள் என்னை அடையாளம் காண சில பாறைகளை கொண்டு வந்தார்கள். எரிமலை பாடத்திற்குப் பிறகு, பாக்கெட்டுகள், மதிய உணவுப் பைகள் மற்றும் மேசைகளில் இருந்து பாறைகள் தோன்ற ஆரம்பித்தன. அவை உள்ளூர் பாறைகள் மற்றும் புதைபடிவங்களின் வகைப்பாடு என்று நான் எதிர்பார்த்தேன். அதற்கு பதிலாக, அவர்கள் வழங்கிய பாறைகள் கடினமான பி.எச்.டி. தேர்வுக் குழு.

என்னை ஸ்டம்பிங் செய்த ஒன்று அல்லது இரண்டைப் பார்ப்பதற்குப் பதிலாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு நம்பிக்கையுடன் என்னால் அடையாளம் காண முடிந்தது. மீதமுள்ளவை நான் பார்த்திராத மிகவும் அசாதாரண பாறைகள்! பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் மற்றும் உங்கள் தலைக்கு மேல் இருப்பதை விட சில விஷயங்கள் தொழில்முறை வியர்வையைக் கொண்டுவருகின்றன. மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் அந்த சூழ்நிலையில் உங்களைக் கண்டறிவது ஒரு தாழ்மையான அனுபவம்.

வட்டமான, பளபளப்பான, வண்ணமயமான பாறைகள் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன. இவற்றில் எத்தனை பார்வையில் நீங்கள் அடையாளம் காண முடியும்? பட பதிப்புரிமை ஐஸ்டாக்ஃபோட்டோ / சைமன் ஸ்மித்.

மாணவர் மாதிரிகள் பற்றி ஆசிரியர்கள் அறிவார்கள்!

கே -12 வகுப்பறைக்கு எனது இரண்டாவது வருகையின் போது என்ன நடந்தது என்று யூகிக்கவா? வலது! மிகவும் கடினமான பாறைகள். மாணவர்களிடம் கேள்வி எழுப்பியபோது, ​​அவற்றில் சில உள்நாட்டில் சேகரிக்கப்பட்டன, சில விடுமுறை நாட்களில் சேகரிக்கப்பட்டன, சிலவற்றை தொலைதூரத்தில் வசிக்கும் குடும்ப உறுப்பினர்களால் வழங்கப்பட்டன.

எனது வருகைகளை நடத்திய ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் பள்ளிக்கு கொண்டு வரும் பாறைகள் பற்றி ஏற்கனவே அறிந்திருந்தனர். அதனால்தான் அவர்கள் என்னை அடையாளம் காண முன்வந்தார்கள். :-)

நீங்கள் ஒரு கே -12 ஆசிரியராக இருந்தால், உங்கள் மாணவர்கள் குழப்பமான மாதிரிகளை பள்ளிக்கு கொண்டு வருகிறார்கள் என்றால், நீங்கள் அவர்களை அடையாளம் காண முடியாவிட்டால் மோசமாக நினைக்க வேண்டாம். மாணவர் மாதிரிகளால் தாங்கள் கடுமையாக சவால் செய்யப்பட்டுள்ளோம் என்பதை சுதந்திரமாக ஒப்புக் கொள்ளும் பல திறமையான புவியியலாளர்களை நான் அறிவேன்.

"இது மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஒரு பாறை. இதைப் போன்ற ஒன்றை நான் இதற்கு முன்பு பார்த்ததில்லை. இதைப் பற்றி நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்ல முடியும் என்பதை இங்கே காணலாம்."

மாணவர்கள் சேகரித்த பல பாறைகள் மிகவும் அசாதாரணமானவை. பாறைகள் என்று அவர்கள் நினைக்கும் சில பொருள்கள் உண்மையில் "சுற்றுச்சூழல் மாற்றியமைக்கப்பட்ட" மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பொருட்களின் துண்டுகள். இது அடையாள வேலையை ஒரு சவாலாக மாற்றுகிறது. பட பதிப்புரிமை iStockphoto / David Brimm.

இந்த பாறைகள் ஏன் அடையாளம் காண மிகவும் கடினமாக உள்ளன?

இயற்பியல் புவியியல் அல்லது பெட்ரோலஜி குறித்த ஒரு பாடநெறி மிகவும் பொதுவான பாறைகளையும் பொருளாதார அல்லது சுற்றுச்சூழல் முக்கியத்துவத்தைக் கொண்ட இன்னும் சிலவற்றையும் அங்கீகரிக்க உங்களைத் தயார்படுத்துகிறது. இருப்பினும், குழந்தைகள் அசாதாரணத்தால் சதி செய்கிறார்கள். அவர்கள் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் காணக்கூடிய மிகவும் அசாதாரணமான மற்றும் மிகவும் மாறுபட்ட பாறைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். குழந்தை சேகரிக்கப்பட்ட மாதிரிகளை அடையாளம் காண்பது மிகவும் சவாலான வேலையாக அமைகிறது. இன்னும் சில காரணங்கள் இங்கே:

• பாறை அதன் சூழலுக்கு வெளியே நீங்கள் ஆராய வேண்டும்.


• குழந்தை பொதுவாக ஒரு நல்ல இடத்தை வழங்க முடியாது.


• நீங்கள் பாறையில் சிறப்பு சோதனைகள் செய்ய முடியாது.


• நீங்கள் வழக்கமாக புதிய, உடைந்த மாதிரிகளை ஆராய்வீர்கள், ஆனால் குழந்தைகள் வட்டமான, பெரும்பாலும் வளிமண்டல மாதிரிகள் கொண்டு வருகிறார்கள்.


• குழந்தைகளின் பல மாதிரிகள் பாறைகள் அல்ல!


• எதையும் காட்ட முடியும்!

இந்த "பாறைகளில்" எது குழந்தை எடுக்கும்? இது அநேகமாக ஒரு "பிரதிநிதி" மாதிரியாக இருக்கப்போவதில்லை, அது ஒரு உண்மையான பாறையாக இருக்காது! பட பதிப்புரிமை iStockphoto / Scott Feuer.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் வருகை புவியியலாளர்களுக்கான யோசனைகள்

நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராகவோ அல்லது புவியியலாளராகவோ ஒரு வகுப்பறைக்கு வருகை தந்தால், மாணவர்கள் உங்களை அடையாளம் காண சில சுவாரஸ்யமான பாறைகளைக் கொண்டு வந்தால் ஆச்சரியப்பட வேண்டாம். அனுபவத்திற்கு தயாராக இருப்பது உதவியாக இருக்கும்.

மாணவர் பாறைகளை "அடையாளம் காண" சில யோசனைகள் இங்கே ...

சேதப்படுத்தும் சோதனைகளில் இருந்து விலகி இருங்கள்

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட சேகரிப்பிலிருந்து மாதிரிகளைக் கையாளுவீர்கள். குழந்தைகள் மிகவும் வசீகரமான கியூரேட்டர்களாக இருக்கலாம். இருப்பினும், அவர்கள் தங்கள் மாதிரியைக் குறிக்கும் ஒரு சோதனைக்கு ஒப்புக் கொள்ளலாம், பின்னர் வருத்தப்படுவார்கள். எனவே, கடினத்தன்மை சோதனை அல்லது ஸ்ட்ரீக் சோதனை அல்லது அவர்களின் சொத்தை குறிக்கக்கூடிய வேறு எந்த சோதனையும் செய்யாமல் அவற்றின் மாதிரிகளை ஆராய்வது நல்லது.

"ஸ்டோரி இன் தி ராக்" சொல்லுங்கள்

குழந்தைகள் தங்கள் பாறையில் மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ள "கதையில்" மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளனர். மாணவருக்கு ஒரு கரடுமுரடான-பற்றவைக்கப்பட்ட நீரோடை கூழாங்கல் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு எளிய படத்தை வரைந்து, அவர்களின் பாறை எவ்வாறு மெதுவாக நிலத்தடிக்கு படிகமாக்கப்பட்டது என்பதை விளக்கலாம், பின்னர் அரிப்பு மற்றும் வானிலை ஆகியவற்றால் வெளிப்படும் மற்றும் வட்டமானது. அந்த வகை கதை அவர்களின் பாறையை "பூமி வரலாற்றின்" ஒரு பகுதியாக ஆக்குகிறது மற்றும் அவர்களுக்கு பிடித்த பாறையை இன்னும் பொக்கிஷமாக வைத்திருக்கிறது.

நீங்கள் நம்பிக்கையுடன் அடையாளம் காண முடியாவிட்டால், ஒப்புதல் வாக்குமூலம்

நீங்கள் பாறையை அடையாளம் காண முடியாவிட்டால், அதை மாணவரிடம் ஒப்புக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அவர்களிடம் சொன்னால்: "இது மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஒரு பாறை, இதற்கு முன்பு இருந்ததைப் போன்றதை நான் இதற்கு முன்பு பார்த்ததில்லை, எனவே அது என்ன வகை பாறை என்பதை நான் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியாது. இருப்பினும், பாறை பற்றி எனக்குத் தெரிந்தவை இங்கே ..." அந்த கடைசி வாக்கியத்தை "பற்றவைப்பு" போன்ற சொற்களால் முடிக்க முடியும், பாறையில் காணக்கூடிய தாதுக்கள், காந்தியின் பண்புகள் அல்லது பாறை மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட பொருள் என்ற உங்கள் சந்தேகங்கள்.

கடற்கரை கண்ணாடி ஒரு பொதுவான கோப்பை! பட பதிப்புரிமை iStockphoto / Eva Serrabassa.

பாறைகள் இல்லாத மாதிரிகள்

நான் பார்த்த மாணவர் மாதிரிகள் பல பாறைகள் அல்ல. அவை அதற்கு பதிலாக கான்கிரீட் அல்லது நிலக்கீல் துண்டுகள்; ஒரு ஓடையில் விழுந்த செங்கல் அல்லது கண்ணாடி துண்டுகள்; குண்டு வெடிப்பு உலை கசடு அல்லது விரிவாக்கப்பட்ட மொத்தம்; மற்றும், ரயில் பாதையில் காணப்படும் டகோனைட் துகள்கள் அல்லது கோக். மாணவர்கள் கவர்ச்சியான தாது மாதிரிகள், மெருகூட்டப்பட்ட கற்கள் மற்றும் கணக்கிடப்படாத ரத்தினக் கற்களையும் கொண்டு வருவார்கள்.

குழந்தைகள் கவிழ்ந்த கற்களை விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் அடிக்கடி வருகை தரும் புவியியலாளரை அடையாளம் காண பள்ளிக்கு கொண்டு வரப்படுகிறார்கள்.

தடுமாறிய கற்கள் :-)

பெரும்பாலான புவியியலாளர்கள் ஒரு பாறை டம்ளரில் செய்யப்பட்ட மெருகூட்டப்பட்ட கற்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். மாணவர்கள் அவர்களை நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் அவற்றை அருங்காட்சியக பரிசுக் கடைகள், ராக் மற்றும் மினரல் ஷோக்கள் மற்றும் சுற்றுலா பரிசுக் கடைகளில் பெறுகிறார்கள். அவற்றை வைத்திருக்கும் மாணவர்கள் தங்கள் பெயர்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவர்களை அடையாளம் காண பள்ளிக்கு கொண்டு வருவார்கள்.

வீழ்ச்சியடைந்த கற்கள் படிக குவார்ட்ஸ் வகைகள் (ரோஸ் குவார்ட்ஸ், அவென்டூரின், புலிகள் கண் அல்லது அமேதிஸ்ட் போன்றவை); சால்செடோனியின் வகைகள் (அகேட், ஜாஸ்பர் மற்றும் பெட்ரிஃபைட் மரம் போன்றவை); அல்லது கவர்ச்சிகரமான டம்பிள் ரத்தினங்களாக (லேபிஸ் லாசுலி, ஹெமாடைட், லேப்ரடோரைட், காமன் ஓபல், ஆப்ஸிடியன், பெட்ரிஃபைட் பனை, சோடலைட் மற்றும் பலவற்றைப் போல மெருகூட்டக்கூடிய பிற பாறைகள் மற்றும் தாதுக்கள். com ஆனது உங்கள் நினைவகத்தை புதுப்பிக்கும் கல் புகைப்படங்கள் மற்றும் விளக்கங்களின் நல்ல பக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரு விண்கல் கூட!

நான் 100 க்கும் மேற்பட்ட தொடக்க வகுப்பறைகளை பார்வையிட்டேன், நான் பார்த்த மிக அற்புதமான மாணவர் மாதிரியானது பேஸ்பால் போன்ற அதே அளவு மற்றும் வடிவத்தைப் பற்றிய கனமான கருப்பு விண்கல் ஆகும். ஒரு மாணவர் தந்தை அவர் குழந்தையாக இருந்தபோது வானத்திலிருந்து விழுவதைக் கண்டார், அதை தனது தந்தையின் கார்ன்ஃபீல்டில் கண்டறிந்து, அதை எடுத்து பல தசாப்தங்களாக தனது டிரஸ்ஸர் டிராயரில் வைத்திருந்தார். அவள் அதை என்னிடம் ஒப்படைத்தபோது நான் அதிர்ச்சியடைந்தேன், ஒரு கல் விண்கல்லின் கடினமான கருப்பு இணைவு மேலோடு ஒரு சிறிய எலும்பு முறிவில் காணப்படும் ஆலிவின் பச்சை தானியங்களைக் காண முடிந்தது. பஸ்ஸில் பள்ளிக்கு கொண்டு செல்ல அவர் அவளை அனுமதித்தார் என்பதை அறிந்து நான் ஆச்சரியப்பட்டேன்!

ஆயத்தமாக இரு

மாணவர் மாதிரிகளை அடையாளம் காண உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்போது எதற்கும் தயாராக இருங்கள்.அவர்கள் பள்ளிக்கு என்ன கொண்டு வருவார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது! ஜியோடுகள், ஸ்ட்ரீம்-வட்டமான குவார்ட்ஸ், ஸ்ட்ரீம்-வட்டமான சால்செடோனி, ஸ்கோரியா, குண்டு வெடிப்பு உலை கசடு, ஸ்ட்ரீம்-வட்டமான பற்றவைப்பு மற்றும் உருமாற்ற பாறைகள் மற்றும் செங்கல் ஒரு துண்டு -rounded. குழந்தைகளுக்கு ஸ்ட்ரீம் அல்லது கடற்கரை வட்டமான பொருட்களுக்கு ஒரு சிறப்பு ஈர்ப்பு இருப்பதாகத் தெரிகிறது - எனவே அவர்களுக்கு தயாராக இருங்கள்.