புவியியலில் பட்டதாரி ஆய்வு - பட்டதாரி மாணவர் வாழ்க்கை

Posted on
நூலாசிரியர்: Laura McKinney
உருவாக்கிய தேதி: 1 ஏப்ரல் 2021
புதுப்பிப்பு தேதி: 12 மே 2024
Anonim
ஒருங்கினைந்த பண்ணையம் செய்து அசத்தி வரும் பொறியியல் பட்டதாரி - GOAT FARM - Integrated Farming System
காணொளி: ஒருங்கினைந்த பண்ணையம் செய்து அசத்தி வரும் பொறியியல் பட்டதாரி - GOAT FARM - Integrated Farming System

உள்ளடக்கம்

எனவே, நீங்கள் புவியியல் பட்டதாரி பள்ளியின் முதல் நாளுக்காக வந்துவிட்டீர்கள். உங்கள் வாழ்க்கையின் அடுத்த 2-10 ஆண்டுகளுக்கு வருக! உங்கள் திட்டம் 40 ஆசிரிய உறுப்பினர்களைக் கொண்ட ஒரு பெரிய ஆராய்ச்சித் துறையாக இருக்கலாம் அல்லது எம்.எஸ் பட்டம் பெற்ற சிறிய தாராளவாத கலைப் பள்ளிகளாக இருக்கலாம். நீங்கள் கலிபோர்னியாவின் கடற்கரையில் உட்கார்ந்திருக்கலாம் அல்லது மிட்வெஸ்டில் சோள வயல்களால் சூழப்பட்டிருக்கலாம். மாற்றாக, நீங்கள் அடுத்த ஆண்டு என்ன செய்வது என்று யோசித்துக்கொண்டிருக்கும் புவியியல் மூத்தவராக இருக்கலாம் அல்லது 7 வது ஆண்டு பிஎச்.டி மாணவராக இருக்கலாம். எந்த வகையிலும், பட்டதாரி மாணவர் அனுபவத்தை மற்றவர்கள் எவ்வாறு வழிநடத்தியுள்ளனர் என்பதைக் கேட்பது, இப்போது உங்களுக்கு திறந்திருக்கும் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை வாய்ப்புகளை அதிகரிக்க உதவும்.


மைல்கற்கள்

இப்போது மற்றும் பட்டப்படிப்புக்கு இடையில், எனது பட்டம் பெற நான் என்ன பெரிய வளையங்களைத் தாண்ட வேண்டும்? பதில் நீங்கள் ஒரு எம்.எஸ் அல்லது பி.எச்.டி திட்டத்தில் இருக்கிறீர்களா, உங்கள் துறையின் குறிப்பிட்ட தேவைகள் மற்றும் உங்கள் ஆலோசகரின் எதிர்பார்ப்புகளைப் பொறுத்தது. சில கடினமான காலவரிசைகள் வலதுபுறத்தில் உள்ள விளக்கப்படத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. பொதுவாக, மாணவர்கள் தங்களது முதல் ஆண்டு பட்டதாரி பள்ளியை முக்கியமாக வகுப்புகள் எடுப்பார்கள். அந்த நேரத்தில், அவர்கள் ஒரு ஆய்வறிக்கை தலைப்பை நோக்கி நகர வேண்டும். ஏறக்குறைய அனைத்து பிஎச்.டி திட்டங்களிலும், ஒரு முறையான ஆய்வறிக்கை (ஆய்வுக் கட்டுரை) திட்டம் தேவைப்படுகிறது, மேலும் பல எம்.எஸ் நிரல்களிலும். ஜி.எஸ்.ஏ, ஏஏபிஜி மற்றும் சிக்மா ஜி ஆகியவற்றிலிருந்து கிராண்ட்ஸ்-இன்-எய்ட் திட்டங்களுக்கான விண்ணப்பங்களை சமர்ப்பிப்பதே இந்த திட்டத்தை வெளியேற்றுவதற்கான ஒரு நல்ல வாய்ப்பாகும். இந்த பயன்பாடுகள் உங்கள் ஆய்வறிக்கை தலைப்பின் மூலம் சிந்திக்க வேண்டும், மேலும் பெரும்பாலும் உங்கள் ஆய்வறிக்கை திட்டத்தின் அதே ஆவணமாக இருக்கலாம். எதுவாக இருந்தாலும், உங்கள் முதல் வருடத்திற்குப் பிறகு கோடையில் களப்பணி அல்லது ஆய்வகத்தைத் தொடங்க ஒருவித திட்டம் அவசியம்.


ஆ, களப்பணி - நம்மில் பெரும்பாலோர் புவியியலில் முதன்முதலில் சென்றதற்கான காரணம்! . யு.சி. டேவிஸில் உள்ள எனது துறையில் உள்ள ஆசிரியர்களுக்கு அண்டார்டிகா, தென் அமெரிக்கா, மத்திய ஆசியா, தென் பசிபிக் மற்றும் வட அமெரிக்கா முழுவதிலும் திட்டங்கள் உள்ளன. நிதி மற்றும் தளவாடங்கள் சில கூடுதல் சவால்களை ஏற்படுத்தினாலும் வெளிநாட்டு பயணம் சிறந்தது. ஒரு எம்.எஸ் மாணவர் பரிந்துரைக்கப்பட்ட இரண்டு ஆண்டுகளில் முடிக்க, பெரும்பாலான அல்லது அனைத்து களப்பணிகளும் அவரது முதல் வருடத்திற்குப் பிறகு கோடையில் செய்யப்பட வேண்டும். இது மாதிரி தயாரிப்பு மற்றும் / அல்லது ஆய்வக பகுப்பாய்வுகளுக்கு அடுத்த இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பத்தில் நேரத்தை விட்டுச்செல்கிறது. எம்.எஸ் உடன் ஒப்பிடும்போது பி.எச்.டி அட்டவணை நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளது, பொதுவாக இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கள பருவங்கள் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன, மேலும் விஷயங்களை மூடுவதற்கு இன்னும் இரண்டு ஆண்டுகள் ஆகும். ஒரு பிஹெச்.டி மாணவர் 1 அல்லது 2 ஆம் ஆண்டில் முழு செமஸ்டர் அல்லது களப்பணியை பொருத்த முடியும் என்றால், குறிப்பாக தெற்கு அரைக்கோளத்தில் வேலை செய்ய நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.


பி.எச்.டி மாணவர்களும் "விரிவான" தேர்வுகளை எடுக்க திட்டமிட்டு திட்டமிட வேண்டும் அல்லது அவர்களின் திட்டம் இந்த மைல்கல்லை அழைக்கிறது. இந்தத் தேர்வுகள் வாய்வழி, எழுதப்பட்டவை அல்லது இரண்டுமே இருக்கலாம், மேலும் பொதுவாக மாணவர்கள் பட்டதாரி வகுப்பறைகள், அவர்களின் ஆராய்ச்சி மையப் பகுதி மற்றும் புவியியல்கள் மற்றும் தொடர்புடைய துறைகளின் முழு நிறமாலையில் வேறு எதையும் பற்றிய கேள்விகளை உள்ளடக்கும். "காம்ப்ஸ்" க்காக எனக்கு வழங்கப்பட்ட பணி என்னவென்றால், பிரஸ் அண்ட் சீவர்ஸ் புத்தகமான எர்த் - எதையும் விவரிக்க முடியும் - ஆராய்ச்சி நிபுணத்துவத்தின் ஒவ்வொரு தூசி நிறைந்த மூலையிலிருந்தும் ஒவ்வொரு தெளிவற்ற விவரங்களும் அல்ல, ஆனால் புவியியலின் மூலக்கூறுகள். விரிவான தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவது என்பது மாணவர் "வேட்புமனுவுக்கு முன்னேறியுள்ளார்" என்பதாகும் - இது எனக்கு ஒருபோதும் புரியவில்லை. (நீங்கள் 3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு முனைவர் பட்டத்திற்கு ஒரு "வேட்பாளர்" மட்டுமே என்றால், நீங்கள் இதற்கு முன் என்ன இருந்தீர்கள்?) கூடுதலாக, சில பிஹெச்.டி திட்டங்களுக்கு கூடுதல் சிறப்பு வளையங்கள் உள்ளன, அதாவது மாணவர்கள் சிறப்புப் பகுதியில் ஒரு தனி தேர்வு மற்றும் / அல்லது ஒரு பாதுகாப்பு ஆய்வுக் கட்டுரை. இறுதியாக, எம்.எஸ் மற்றும் பி.எச்.டி இரண்டிற்கும், ஆய்வறிக்கை அல்லது ஆய்வுக் கட்டுரையின் முறையான பாதுகாப்போடு நிகழ்ச்சி முடிகிறது.

வழிகாட்டுதலின்

கிரேடு பள்ளியில் வாழ்க்கையின் அடுத்த சில ஆண்டுகளில் நீங்கள் கொண்டிருக்கும் மிக முக்கியமான உறவு உங்கள் அம்மாவுடன் அல்ல, உங்கள் நாயுடன் அல்ல, மாறாக உங்கள் ஆய்வு ஆலோசகருடன். உங்கள் காதலி அல்லது காதலனைத் தவிர்த்து, நீங்கள் ஒரு சீரான மற்றும் நியாயமான மனநிறைவான மனிதராக இருப்பீர்களா அல்லது முற்றிலும் பரிதாபமாக இருப்பீர்களா என்பதில் வேறு எந்த உறவும் வேறுபடுவதில்லை. ஆலோசகர்கள் - ஐஸ்கிரீம் போன்றவை - பலவிதமான சுவைகள் மற்றும் அமைப்புகளில் வருகின்றன. ஆலோசகர் மற்றும் ஆலோசகர் (மாட் க்ரோனிங்ஸ் "லைஃப் இன் ஹெல்" தொடருக்கு மன்னிப்பு) ஒரு சில மாதிரி சுவைகள் கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன:


இப்போது சம நேரத்திற்கு, பட்டதாரி மாணவர்களும் பலவிதமான சுவைகளில் வருகிறார்கள்:


உண்மை என்னவென்றால், இது பொதுவாக ஒரு நல்ல அல்லது கெட்ட ஆலோசகரின் அல்லது ஒரு நல்ல அல்லது கெட்ட மாணவரின் விஷயமல்ல, ஆளுமை வகைகளுக்கு இடையில் ஒரு நல்ல பொருத்தமாக இருக்கும். மற்றொரு முக்கிய உறுப்பு ஆலோசகர் மற்றும் மாணவர் எதிர்பார்ப்புகளின் பரஸ்பர மற்றும் தெளிவான புரிதலாகத் தெரிகிறது. வரவிருக்கும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கான ஒரு சிறந்த ஆதாரம் மிச்சிகன் பல்கலைக்கழக இணையதளத்தில் "நீங்கள் விரும்பும் வழிகாட்டலை எவ்வாறு பெறுவது" மற்றும் ஆசிரிய ஆலோசகர்களுக்கான வழிகாட்டியாகும். இந்த வழிகாட்டிகள் மாணவர் தனது பின்னணி, குறிக்கோள்கள் மற்றும் பணி நடை பற்றி பேச வேண்டிய ஒரு ஆரம்ப கூட்டத்தை பரிந்துரைக்கிறார், மேலும் ஆலோசகர் ஆராய்ச்சி முன்னேற்றத்திற்கான எதிர்பார்ப்புகள், தொடர்ச்சியான நிதியுதவிக்கான தேவைகள், சுருக்கங்கள் மற்றும் ஆவணங்களின் ஆசிரியர் குறித்த கொள்கைகள், மாணவர் கையெழுத்துப் பிரதிகளைத் திருத்த அல்லது பரிந்துரை கடிதங்களை எழுத நேரம் திரும்பவும்.



சாராத செயல்பாடுகள்

நான் இதைச் சொன்னேன் என்று உங்கள் ஆலோசகரிடம் சொல்லாதீர்கள், ஆனால் ... ஒரு வாழ்க்கையைப் பெறுங்கள்! எனது வாழ்க்கையின் சிறந்த 15 ஆண்டுகளாக எனது சொந்த பட்டப்படிப்பு அனுபவத்தை நான் திரும்பிப் பார்க்கிறேன் (விளையாடுவது வேடிக்கையானது, இது பிஹெச்டிக்கு 2 எம்எஸ் +4; ஒருவேளை நான் அதிக நேரம் எடுத்திருக்க வேண்டும்).எல்லாவற்றையும் சிறப்பாகச் செய்யும்போது, ​​பள்ளியும் அறிவியலும் பயணம், நிறைய வெளிப்புறங்கள் மற்றும் ஏராளமான தரமான சமூக தொடர்புகளுடன் இணைக்க முடியும். மறுபுறம், சிலர் கடினமான பள்ளி முதல் மோசமான அனுபவங்கள் வரை பேசுகிறார்கள். எனது சொந்த நேர்மறையான அனுபவத்தை வெளிப்புற செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்வதற்கும், அந்த வெளிப்புற நடவடிக்கைகளை சகித்துக்கொள்ளும் ஆலோசகர்களைக் கொண்டிருப்பதற்கும், புவியியல் மற்றும் சாராத பாடநெறி இரண்டையும் பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய ஒரு பெரிய தோழர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் இருப்பதற்கும் நான் காரணம். வேறு எங்கே ஆனால் புவியியல் பட்டதாரி பள்ளி நீங்கள் ஒரு சில அலுவலக கதவுகளுக்குள் ஸ்மார்ட், இளம், ஒற்றை, நல்ல, சிறந்த தோற்றமுள்ள, வெளிப்புற மக்கள் அனைவரையும் கண்டுபிடிக்கப் போகிறீர்களா? இங்கே அதிக வாழ்க்கை பயிற்சி இல்லை, ஆனால் நீங்கள் யோசனையைப் பெறுகிறீர்கள் - உங்கள் பட்டதாரி பட்டத்தை நோக்கிய நிலையான மற்றும் முறையான முன்னேற்றத்தின் தடைகளுக்குள் உங்களுக்கு கிடைக்கும் முழு அளவிலான வாய்ப்புகளையும் அனுபவிக்கவும். இந்த இரண்டு குறிக்கோள்களும் சரிசெய்ய முடியாதவை அல்ல.

இந்த கட்டுரையை வழங்கிய யூ.சி. டேவிஸின் பேராசிரியர் நிக்கோலஸ் பின்டருக்கு நன்றி